Disminuir la brecha tecnológica y utilizar las TIC´s como herramientas para promover el Desarrollo Humano Sustentable constituyen retos para el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, particularmente en sectores como la parroquia civil Cecilio Acosta, del municipio Maracaibo, estado Zulia, en la que funcionan más de 126 instituciones educativas de todos los niveles y donde tiene su sede la Universidad Católica Cecilio Acosta, institución privada, de carácter humanístico. En la parroquia civil Cecilio Acosta, se reproducen los problemas sociales, la situación de pobreza y las inequidades ya conocidas en el país: se incrementa el embarazo precoz, que inicia un nuevo círculo vicioso de pobreza; se extiende la pornografía infantil, el uso indebido de drogas, la violencia (doméstica, institucional y social); proliferan los sitios de juegos de envite y azar. Asimismo se incrementa la brecha entre quienes tienen y no tienen acceso a los recursos informáticos y telemáticos. Muchos de estos problemas tienen su raíz en la carencia de espacios alternativos para el desarrollo de la ciudadanía, de una cultura de la vida, de la paz y del trabajo productivo, en el debilitamiento de la identidad nacional y local; en el uso poco crítico de los mass media y las TIC´s y, en modelos educativos bancarios que no valoran las experiencias previas, las expectativas e intereses de los estudiantes. De esta manera, el contexto en el que actúa la Universidad Católica Cecilio Acosta le reta a desarrollar, aplicar y socializar una producción científica en las áreas de la educación y la comunicación de cara a las realidades locales y regionales, y a constituirse en un agente de cambio social y cultural. También constituye un reto para la universidad fortalecer el capital social, de manera que diversos actores trabajen eficazmente por un desarrollo local, humano, endógeno y sustentable. Para asumir estos retos la Unica propone este proyecto con el cual busca poner a disposición de los actores locales recursos tecnológicos y humanos para desarrollar iniciativas de: investigación-acción-participante en las ciencias de la educación y la comunicación, la alfabetización tecnológica y la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas para la formación de ciudadanos críticos, saludables, productivos, participativos, comprometidos con la democracia y el desarrollo humano sustentable.

Se pretende crear la infraestructura y dotar un centro piloto para la capacitación tecnológica y la formación ciudadana, modelo para la región y al país, que tendrá especial atención a los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y docentes que hacen vida en la parroquia Cecilio Acosta, del municipio Maracaibo, estado Zulia, catalogada como una zona de escasos recursos. De esta forma se fortalecen las actividades de extensión y el servicio a la comunidad que, desde hace más de dos décadas, desarrolla la Unica. La solicitud de financiamiento, en el marco de la LOCTI, se relaciona con el artículo 42, numeral 9, referido a la inversión en actividades de fortalecimiento humano nacional. El proyecto se enmarca en el objetivo No. 3 del Plan Nacional de Ciencia y Tecnología, ya que busca “generar mayores capacidades nacionales en ciencia, tecnología e innovación, referidas a la formación de talento, la creación y fortalecimiento de infraestructura científica y al conjunto de plataformas tecnológicas requeridas en nuestro país”. En una primera fase (primer año de ejecución del proyecto) se construirá la infraestructura y se equipará el centro. Los nuevos espacios incluirían tres aulas con una capacidad para 30 personas, dotadas con equipos (pantalla, videobeam, computador con acceso a Internet) y mobiliario que permitan la organización de experiencias de aprendizaje de base constructivista; un laboratorio con 50 estaciones, un salón de usos múltiples, y áreas verdes que faciliten actividades de educación ambiental. Simultáneamente a la construcción se realizará una serie de eventos con líderes comunitarios y distintos actores sociales a los fines de promover la construcción de una visión compartida de desarrollo local. En esta primera fase también se iniciarán algunos proyectos de investigación y se desarrollarán talleres y otras actividades educativas en espacios ya disponibles en la Unica o en la comunidad. En la segunda fase se pondrá en funcionamiento el centro en dos líneas de acción: Un área de formación ciudadana que comprende: a) el fortalecimiento de la identidad nacional, regional y local; b) la prevención del uso indebido de drogas y otras sustancias; c) la educación para la familia y la sana sexualidad; d) la educación para la paz y resolución negociada de conflictos; e) la educación ambiental; f) educación para el uso crítico de los medios de información masiva; g) educación para la participación; h) motivación al logro y al trabajo productivo. La formación se basará en la investigación-acción y en la promoción de nuevas formas construcción del conocimiento basadas en el uso de las TIC´s. La segunda línea de acción sirve de base a la primera; consiste en la capacitación y transferencia tecnológica en la que además de hacer alfabetización tecnológica para niños, niñas, adolescentes y docentes, se promoverá la utilización de las TIC´s con fines de investigación, aprendizaje y socialización de conocimientos.